Την άμεση απόσυρση του νέου σχολικού εγχειριδίου της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής της Γ΄ Γυμνασίου από το Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων ζητά το ΠΑΣΟΚ - Κίνημα Αλλαγής, καταγγέλλοντας την ύπαρξη αναφορών που προωθούν έμφυλα στερεότυπα και σεξιστικά πρότυπα.
Σε κοινή παρέμβασή τους, ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας του κόμματος, Στέφανος Παραστατίδης, και ο γραμματέας του αντίστοιχου Τομέα, Σωκράτης Κάτσικας, υπογραμμίζουν ότι το συγκεκριμένο μάθημα οφείλει να καλλιεργεί τη δημοκρατική συνείδηση, την ισότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Ωστόσο, όπως επισημαίνουν, το περιεχόμενο του νέου συγγράμματος κινείται στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση, γεγονός που καθιστά αναγκαία την ακύρωσή του και την έναρξη μιας νέας, ουσιαστικής διαδικασίας επιστημονικής και παιδαγωγικής αξιολόγησης.
Οι επίμαχες αναφορές στη βία κατά των γυναικών και τους ρόλους των φύλων
Σύμφωνα με τα στελέχη του ΠΑΣΟΚ, τα προβληματικά σημεία του βιβλίου εντοπίζονται τόσο στην προσέγγιση της έμφυλης βίας όσο και στον καταμερισμό των κοινωνικών ρόλων. Ειδικότερα, στο κεφάλαιο που πραγματεύεται τη βία κατά των γυναικών, οι γυναίκες κατατάσσονται στις «αδύναμες» ομάδες, ενώ δίνονται ανήκουστες και εξωφρενικές συμβουλές στα έφηβα κορίτσια να μην ξεχνούν ότι οι άνδρες υπερέχουν σε όγκο και μυϊκή δύναμη, συνιστώντας τους να αποφεύγουν τις «κακοτοπιές».
Παράλληλα, τα στελέχη της αξιωματικής αντιπολίτευσης καταγγέλλουν ότι η πρόληψη της βίας μετατοπίζεται λανθασμένα στη συμπεριφορά του πιθανού θύματος, αντί να δίνεται έμφαση στην ευθύνη του δράστη, τη συναίνεση, τον αμοιβαίο σεβασμό και την καθολική εκπαίδευση των μαθητών απέναντι σε κάθε μορφή βίας.
Ταυτόχρονα, το βιβλίο αναπαράγει παρωχημένες αντιλήψεις για τους ρόλους των δύο φύλων, συνδέοντας τον άνδρα με τεχνικές και βαριές εργασίες και τη γυναίκα με τη φροντίδα του νοικοκυριού και την ανατροφή των παιδιών. Μάλιστα, προτρέπονται τα παιδιά να αναπτύσσουν δεξιότητες με βάση το φύλο τους, προτείνοντας στα αγόρια «να μαστορεύουν» και στα κορίτσια «να μαγειρεύουν».
Η πρόληψη της έμφυλης βίας μετατοπίζεται έτσι επικίνδυνα προς τη συμπεριφορά του πιθανού θύματος, αντί να οικοδομείται πάνω στην ισότητα, τη συναίνεση, τον σεβασμό, την ευθύνη του δράστη και την εκπαίδευση όλων των παιδιών απέναντι στη βία
Αιχμές κατά του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Καταλήγοντας, ο κ. Παραστατίδης και ο κ. Κάτσικας θέτουν κρίσιμα ερωτήματα για τους μηχανισμούς ελέγχου του Υπουργείου Παιδείας. Αναρωτιούνται πώς το συγκεκριμένο εγχειρίδιο κατάφερε να λάβει την έγκριση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), ποια επιστημονικά κριτήρια εφαρμόστηκαν κατά τη διαδικασία αξιολόγησης και ποιος είχε την ευθύνη να ελέγξει αν το περιεχόμενο συνάδει με τις σύγχρονες επιστημονικές αρχές, τη φεμινιστική θεωρία, την ισότητα και τα ανθρώπινα δικαιώματα.
